ESTILOS INDIVIDUALIZADORES ( Trabajo por grupos)

TRABAJO POR GRUPOS 

objetivos

• repetición de los ejercicios físicos a realizar a bajo el mando del profesor y atendiendo a las diferencias individuales de los alumnos
• Atender a un grupo con diferentes niveles de ejecución y/o intereses

Papel del profesor:

• Es destacada, pues elabora y ofrece toda la información del proceso
• Tiene un papel de ayuda, guía, de persona experta que ofrece a cada uno Conocimiento de Resultado

Papel del alumno:

• Activo. Es necesario que exista madurez en el grupo
• Tiene un papel protagonista puesto que la tarea está centrada en él (elige lo que quiere aprender y el nivel de trabajo)

Planificación y desarrollo de la clase:

• Se distinguen diferentes subgrupos dentro de un grupo, en función de: niveles de ejecución (necesidad de valoración previa) e intereses.
• La planificación de las tareas las decide el profesor. , siendo distintas para cada sub-grupo, así como la información inicial, el feedback, que puede ser individual y específico.
• En el caso de niveles de ejecución puedes existir cambios de nivel (+ o -). En el caso de intereses la elección puede ser fija (a lo largo de una actividad ) o intermitente.
• Hay que evitar interferencias entre los grupos, por lo que el docente será cercano a todos los grupos y atendiendo a ellos.
• Con respecto al material, existe cierta responsabilidad del estudiante.

Evaluación:

• Puede ser auto evaluación, por observación del profesor, por pruebas estandarizadas, por test objetivos, etc.