FOLLETOS DE EXPOSICIONES SEGUNDO CORTE
Exposición esquema corporal :
Esta exposicion fue realizada por las estudiantes Alejandra Lopez, Valeria Macias y Noemy Suares.
- Imagen corporal
- Concepto corporal
- Conciencia corporal
- Concepto corporal
- Conciencia corporal
La disposicion del esquema corporal comprende el espacio temporal, quinestecico , socio-afectivo e inteligencia y aprendizaje
Expocisión ajuste postural
Exposicion realizada por las estudiantes Andrea Guerrero, Johana Ardila, Karen Castro, Diana Penagos.
Exposición el juego
Exposición realizada por las estudiantes Geraldine León Puentes, Paula López Cáceres, Isabel Vargas Ríos, Luisa Zubieta Cuellar.
El juego hace parte vital de las relaciones con el mundo de las personas y del mundo exterior, con los objetos y el espacio. en las interacciones repetitivas y placenteras con los objetos, la niña y el niño descubren sus habilidades corporales y las características de las cosas.
El juego le permite a las niñas y los niños expresar su forma particular de ser, de identificarse, de experimentar y descubrir sus capacidades y sus limitaciones.
Exposición aprendizaje motor
Exposición realizada por las estudiantes Jessika Téllez, Tatiana Sotelo, María Paula Pava .
El aprendizaje motor esta definido por elementos que ayudan a abrir, multiplicar y potenciar caminos neuronales o redes nerviosas, que no están atravesadas por lo genético, el medio ambiente el crecimiento y maduración mas las practicas diversas, creativas he enriquecedoras, no podrá hablarse de un acervo infantil optimo y adecuado.
Exposición realizada por las estudiantes Jessika Téllez, Tatiana Sotelo, María Paula Pava .
El aprendizaje motor esta definido por elementos que ayudan a abrir, multiplicar y potenciar caminos neuronales o redes nerviosas, que no están atravesadas por lo genético, el medio ambiente el crecimiento y maduración mas las practicas diversas, creativas he enriquecedoras, no podrá hablarse de un acervo infantil optimo y adecuado.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL APRENDIZAJE MOTOR.
- Los estudiantes no tiene control de los movimientos, pero consigue usar una estructura global del patrón o habilidad.
- el descubrimientos de caminos para ejecutar mejor los movimientos a través de medios indirectos ( imágenes libros)
- Cambiar los movimientos aislados con otros y experimentarlos de diferentes formas.
- combinar los movimientos a través de una variedad de actividades ( juegos, presentaciones)
Exposición características del niño en el preescolar
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